第七十四章 舆论施压与学校妥协信号[1/2页]

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    周一清晨的县一中门口，比赶集还热闹。蓝色的采访车停了三辆，记者们举着摄像机、录音笔，围着校门口的“复课班进步榜”拍个不停；张大山带着十几个村民扛着锄头站在路边，车斗里的煮玉米还冒着热气，布幡上“支持复课生，还李老师公道”的红字格外醒目；甚至有退休的老教师拄着拐杖来凑热闹，手里攥着泛黄的教案，说“要看看林校长怎么给大家一个说法”。

    nbsp楚运欢刚走到门口，就被记者围了上来。县融媒体中心的王记者举着话筒，镜头对准他手里的蓝色文件夹：“楚同学，能给我们看看你们的互助记录吗？大家都很想知道，复课班是怎么靠自己进步的。”

    nbsp楚运欢打开文件夹，里面的东西整齐又鲜活——有李老师的旧错题本，页边写满“水桶托力讲浮力”“玉米分垄记受力”的批注；有张磊的物理练习册，从nbsp38分的红叉满篇，到nbsp65分的红勾连片，最后一页还贴着楚运欢画的玉米苗；还有吴文娇手写的“帮扶名单”，每个名字后面都记着“3月补作文、4月过单词关、5月模考进步nbsp20分”的细节，字迹娟秀却透着劲。

    nbsp“你们看，这是张磊去年nbsp12月的物理卷，”楚运欢翻到最前面，指着卷首的nbsp28分，“他当时连‘重力公式都记不住，我就用他家的水桶讲‘托力等于浮力，用玉米地分垄讲‘受力面积，三个月后，他模考就考了nbsp60分。”他又举起一张照片，是王强带体育生背单词的场景，“王强英语差，就把‘dribble（运球）‘shoot（投篮）和篮球术语绑在一起记，现在能写nbsp80词的作文了。”

    nbsp吴文娇突然挤进来，手里攥着个蓝色笔记本——是之前被劝退的李明的日记，她昨天特意去李明家借来的。“我想给大家念一段，”她的声音有点哑，翻开本子，“3月nbsp15日，校长找我谈话，说‘你总分nbsp320，再读也是浪费名额，职校包分配多好。我跟妈说想再试试，妈哭着说‘校长说不退学就记档案污点……”

    nbsp念到“档案污点”时，吴文娇的声音哽咽了。周围的记者停下拍摄，有个女记者偷偷抹了眼泪；张大山气得把锄头往地上一墩：“这叫啥校长！俺们农村娃想读个书咋就这么难？”连旁边维持秩序的保安，都别过脸去，没再拦着。

    nbsp“我能说两句不？”张磊突然挤到前面，手里举着张皱巴巴的物理卷，65分的分数用红笔圈了三道，“俺以前物理nbsp28分，别人都笑俺‘笨得像玉米杆，楚哥没笑俺，用俺家抽水机讲‘杠杆原理，用玉米地讲‘压强，现在俺能及格了！学校凭啥说俺没希望？凭啥逼俺退学？”他越说越激动，把卷子举得高高的，“俺要考农机专科，俺要让俺爹知道，复读生不是差生！”

    nbsp人群里突然响起掌声，老教师们带头喊“说得好”。王记者赶紧把话筒递到张磊嘴边：“张同学，你说的‘玉米地讲物理，能再给我们讲讲吗？”张磊挠了挠头，从兜里掏出个迷你玉米模型——是楚运欢帮他做的教具，“你看，这玉米杆是杠杆，根是支点，风一吹就像杠杆受力，俺一看就懂！”

    nbsp就在这时，赵晓慧举着手机跑过来，屏幕上是本地新闻的头条：《少年画笔诉心声：复课生也有光》，配图正是她的《错题本下的光》，下面还配了段文字：“画作中的错题本、向日葵、互助口诀卡，勾勒出复课生‘敢再拼一次的真实模样——他们或许基础薄弱，却从未放弃成长。”

    nbsp“王记者，你们的报道！”赵晓慧的声音带着雀跃，“我妈刚发给我的，说现在全县都在讨论咱们复课班！”王记者凑过去看，笑着点头：“这是我们今天的头条，还有不少读者留言说‘要为复课生发声，教育局也给我们回了信，说已经成立调查组，今天就会来学校。”

    nbsp消息刚传开，教务处的李主任就匆匆跑出来，对着楚运欢招手：“楚同学，还有家长代表，林校长让你们去校长室聊聊，说想商量解决方案。”张大山立刻把锄头往车上一放：“俺跟你去！俺倒要看看他咋商量！”楚运欢给吴文娇递了个眼神，让她留在门口照看同学，自己则和张大山、李明妈妈（家长代表）跟着李主任往教学楼走。

    nbsp路过后勤处时，楚运欢瞥见李老师正蹲在地上扫落叶，她偷偷朝他比了个“加油”的手势，手里的扫帚柄上还贴着片小小的向日葵贴纸——是赵晓慧之前送她的。楚运欢心里一暖，攥紧了口袋里的录音笔——那是上次李明妈妈给他的，里面录着林校长劝李明退学的话，他特意充了电，就怕今天用得上。

    nbsp刚走到校长室门口，就听见里面传来翻文件的声音。林校长坐在真皮沙发上，面前摆着杯冒着热气的茶，看见他们进来，脸上堆着敷衍的笑：“楚同学，张叔，李姐，坐。咱们都是为了孩子好，有话好好说。”

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    nbsp张大山没坐，直接站在茶几旁：“林校长，俺们也不绕弯子，就问你三件事：李老师啥时候回班？‘待分流名单撤不撤？复课生的资源能不能平等？”

    nbsp林校长端起茶杯抿了口，打太极：“

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