第七十三章 联名信的发起与家长联盟[2/2页]
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门的表述。”改完后,她在签名栏写下“李敏”两个字,笔尖顿了顿,又加了行小字:“复课班班主任(暂调后勤)”,眼里闪着光。
nbsp保安看着眼前的场景,也没再拦着——有个保安甚至掏出手机,对着联名信拍了张照,小声说:“俺家侄子也在复课班,说楚同学帮他补过数学,这字俺也帮他签一个。”
nbsp签字的人越来越多,桌子前排起了长队。有农村家长不会写字,就用食指蘸着印泥,在签名栏按个红手印,还特意让楚运欢帮忙写上孩子的名字;有戴老花镜的奶奶,凑在阳光下仔细读联名信,嘴里念叨着“这诉求写得好,娃们不容易”;甚至有个重点班的数学老师,偷偷签了字,还塞给楚运欢一张纸条:“教育局的投诉电话我写在上面了,要是递信没人管,就打这个电话。”
nbsp王强的妈妈也来了,手里攥着刚从医院拿来的缴费单——王强爸爸的手术费还差nbsp5000块,可她还是笑着说:“娃他爸说了,就算借钱,也得支持你们!这联名信签了,娃们才有心思学习,以后才能考上大学,这比啥都重要!”
nbsp楚运欢帮她在签名栏写下名字,又把刚凑的nbsp2000块塞到她手里:“阿姨,这是昨天家长们额外捐的,先给叔叔交医药费,剩下的我们再想办法!”王强妈妈的眼泪掉在缴费单上,却笑着说:“谢谢你们……俺家王强没看错人,你们都是好孩子!”
nbsp中午十二点,联名信的签名栏已经写满了名字,连背面都签了不少,数一数竟有nbsp300多个——有学生的名字,有家长的名字,还有几个老师的名字,红手印和黑字迹叠在一起,像一面小小的旗帜。楚运欢把联名信小心翼翼地折好,放进个牛皮纸信封里,信封上贴着赵晓慧画的向日葵贴纸,写着“致县教育局、县融媒体中心”。
nbsp他掏出手机,对着联名信拍了张高清照,配文:“300个名字,300份期待——复课生的努力,不该被升学率踩在脚下;李敏老师的坚守,不该被后勤扫厕所的扫帚埋没。我们要的不是特殊对待,只是一个公平的学习环境,一个不被歧视的身份。”然后分别发给了县融媒体中心的记者和教育局的公开邮箱。
nbsp刚发完消息,就看见林校长的车从校门口开过来,车窗摇下来,他的脸阴沉得像要下雨,狠狠瞪了楚运欢一眼,却没敢停车,径直开了进去——大概是怕被围观的家长围住。
nbsp张大山看着车屁股,撇了撇嘴:“他这是心虚了!楚家小子,别担心,要是教育局不管,俺们就带着全村家长去县里,不信没人管这事!”村民们也纷纷点头,手里的锄头在阳光下闪着光,像一群坚定的守护者。
nbsp楚运欢抱着牛皮纸信封,突然觉得手里的分量格外重——这不是一沓纸,是nbsp300多个人的信任,是复课班的希望,是李老师的坚守。他抬头看向教学楼的后勤处窗口,李老师正偷偷朝他比了个“加油”的手势,阳光落在她的工装上,像撒了层金粉。
nbsp“走,咱们把信送到教育局去!”楚运欢举起信封,声音响亮,“不管校长耍什么花样,咱们都要把李老师请回来,把复课生的权益争回来!”
nbsp“好!”学生和家长的喊声在校园门口回荡,惊飞了树上的麻雀。王强抱着篮球,吴文娇攥着进步本,赵晓慧提着画夹,张大山扛着锄头,一群人浩浩荡荡地往县城方向走——阳光把他们的影子拉得很长,像一道坚不可摧的墙,挡住了所有质疑和打压,朝着正义的方向,坚定地前进。
nbsp而此时的校长办公室,林校长正对着手机屏幕发火——教育局的亲戚刚给他打电话,说收到了联名信和投诉邮件,让他“立刻整改,给家长和学生一个说法”。他把手机往桌上一摔,盯着桌上的复课班名单,眼神阴鸷:“楚运欢,你以为靠nbsp300个签名就能赢?我倒要看看,没有复习资源,你们怎么考大学!”
nbsp他抓起电话,给教务处拨了过去:“把复课班的物理实验课全调到最后一节,图书馆的复习资料也别给他们批了,就说‘资源紧张,优先给重点班!”电话那头刚应下,他又补充道:“还有,盯着王强,要是他再提退学,就赶紧让他签申请,别留着碍事!”
nbsp可林校长不知道,此刻的复课班学生和家长,正带着nbsp300个签名的重量,走在去教育局的路上。他们的脚步或许不算快,却每一步都踩得扎实——因为他们知道,团结在一起的力量,远比任何打压都要强大;而那些被忽视的努力和坚守,终有一天会被看见,被尊重。
nbsp夕阳西下时,楚运欢终于把联名信亲手交到了教育局工作人员手里。工作人员看着信上密密麻麻的签名,又看了看楚运欢手里的进步本,点了点头:“我们会尽快调查,给你们一个答复。”楚运欢松了口气,转身看向身后的伙伴——张大山正帮王强妈妈拎着布包,吴文娇在给赵晓慧讲路上看到的乡村风景,王强则在路边的空地上,教几个小孩拍篮球,笑声清脆。
nbsp楚运欢突然觉得,就算接下来还有更多困难,也没什么好怕的——因为他不是一个人,他的身后,有nbsp300个愿意为他撑腰的人,有一群愿意和他一起拼的伙伴,还有一个值得他守护的复课班。这场关于公平与尊严的战斗,他们已经赢了一半。
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